영어 학원과 패드 온라인 학습을 함께 할 때, 학습량은 어떻게 나눌까

이미 영어 학원에 다니고 있는 아이에게 온라인 학습까지 추가하면 영어 시간이 늘어나는 만큼 실력도 더 빨리 향상될 것처럼 생각하기 쉽습니다.

하지만 학원과 온라인 학습에서 서로 다른 내용을 계속 새롭게 배우게 되면 아이가 해야 할 영어 공부만 늘어날 수 있습니다. 학원 숙제도 해야 하고 온라인 학습의 새로운 진도까지 따라가야 하니 시간이 지날수록 부담이 커질 수 있습니다.

반대로 온라인 학습에서 학원에서 배운 내용을 다시 접하고 충분히 연습할 수 있다면 학습의 역할이 달라집니다. 학원에서는 새로운 내용을 배우고, 온라인 학습에서는 배운 내용을 다시 익히고 직접 활용해보는 식으로 학습을 나누면 두 학습이 자연스럽게 연결될 수 있습니다.

복습이라고 해서 학원에서 배운 내용을 그대로 한 번 더 보는 것만을 뜻하지는 않습니다. 수업에서 배운 영어 표현을 다시 듣고 따라 말해보고, 일부 단어를 바꿔 새로운 문장으로 만들어보거나 직접 써보는 과정까지 이어져야 합니다.

예를 들어 학원에서 과거형 문장을 배웠다면 온라인 학습에서는 비슷한 문장을 듣고 따라 말한 뒤, 주어나 동사를 바꿔 다른 문장으로 만들어보는 식입니다.

이렇게 여러 방식으로 다시 활용해 보면 아이가 내용을 어느 정도 이해했는지도 자연스럽게 확인할 수 있습니다.

캐츠잉글리시는 워밍업과 인지 학습을 거친 뒤 반복 연습 훈련, 평가와 보완으로 이어지는 4단계 구조입니다. 캐츠잉글리시는 6대 영역에서 배운 표현과 구조, 활용법을 반복 연습 훈련하는 구조입니다. 매 과정 평가를 통해 아이의 이해도를 확인하고 보완하는 학습을 진행하며, 정기적으로 성취도 평가를 진행하여 레벨을 점검합니다.

학원과 온라인 학습을 함께 한다고 해서 매일 정해진 시간을 무조건 채울 필요는 없습니다. 학원 수업이 있는 날, 숙제가 많은 날, 학교 일정이 늦게 끝나는 날은 아이가 받아들일 수 있는 학습량도 달라지기 때문입니다.

평소에는 하루 30분 안팎으로 온라인 학습을 하고, 숙제가 많은 날에는 그날 소화할 수 있는 만큼으로 조절해도 됩니다. 하루 30분 정도의 학습이라면 아이가 집중력을 유지하면서도 부담 없이 학습하고, 배운 내용을 반복해서 익히며 충분한 학습 효과를 얻는 데 도움이 될 수 있습니다.

시간을 채우는 것보다 배운 영어를 짧게라도 다시 접하는 흐름을 이어가는 것이 먼저입니다.

캐츠잉글리시는 아이의 수준과 학습 속도에 맞춰 학습량과 스케줄이 조정되고, 학원과 병행할 때도 그날 일정에 맞춰 이어갈 수 있습니다.

학원 진도와 온라인 학습 진도를 부모가 매일 비교하면서 어디까지 배웠는지 맞출 필요는 없습니다. 온라인 학습까지 부모가 일일이 관리하게 되면 아이뿐 아니라 부모의 부담도 커질 수 있기 때문입니다.

학원과 온라인 학습을 합친 전체 공부 시간이 너무 길지는 않은지, 아이가 유난히 힘들어하는 날이 반복되는지, 같은 부분에서 계속 막히지는 않는지를 살펴보면 됩니다.

온라인 학습을 시작할 시간만 정해두고 아이가 스스로 진행하게 한 뒤, 가끔 오늘 어떤 내용을 배웠는지 물어보고 자세한 현황은 리포트를 통해 확인하는 정도로도 충분합니다.

영어 학원과 패드 온라인 학습을 함께 할 때 공부 시간을 더 많이 확보하는 것이 답은 아닙니다. 학원에서는 새로운 내용을 배우고, 온라인 학습에서는 그 내용을 다시 듣고 말하고 써보는 식으로 연결하는 편이 아이에게도 부담이 적습니다.

온라인 학습을 고를 때도 새로운 진도를 얼마나 빨리 나가는지보다, 이미 배운 영어 표현을 다시 활용할 수 있는지와 아이 상황에 맞게 학습량을 조절할 수 있는지를 함께 보면 됩니다.

캐츠잉글리시는 새로 배운 내용을 반복 연습 훈련으로 다시 활용하고 평가를 통해 부족한 부분을 확인하는 방식이라, 영어 학원과 함께 이용할 때 학원에서 채워주기 어려운 복습과 훈련, 부족한 영역 보완용 학습으로 쓰기에 맞는 방식입니다.

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